善于循序渐进地诱导别人。语本《论语・子罕》。△“欲罢不能”
[1][2]叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子[3]善诱人，博我以文，约我以礼。[4]，既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已。”
[1]颜渊：公元前５２１∼４９０，名回，字子渊，春秋鲁人。孔子弟子。天资明睿，贫而好学，于弟子中最贤，孔子称其“不迁怒，不贰过”。后世称为“复圣”，列于孔门德行科。
[2]喟然：叹气的样子。
[3]循循然：循序渐进的样子。
[4]欲罢不能：想要停止却做不到。见“欲罢不能”。
孔子是春秋鲁国陬邑人，鲁定公时为大司寇，鲁国大治。后因政治理念与权臣季桓子不合，周游列国十三年，却未受到其他国君的重用，返回鲁国，致力于古代典籍的整理。孔子秉持“有教无类”的精神，开平民教育的先河，有弟子三千人，颜渊是其中最贤能特出的一位。孔门后学记录孔子应答弟子、时人以及弟子间的问答之语，而成《论语》一书，其中可见孔子思想的纲领，及治学的方式。〈子罕〉篇载，颜渊感叹道：“老师善于诱导人循序渐进地为学向善，他让我广求学问，行为合于礼。使我想停止，都停不下来。我已用尽我的才能去做，但老师如树立新的目标，又高远非凡，我虽想逐步追随，也没法办到。”说明孔子的学问博大精深，而且注重教学方法，按著每个人的资质和学养，一步步地引导学生学习，使学生能够充分了解教学目标的所在。“循循善诱”这句成语就从这里演变而出，形容善于循序渐进地诱导别人。
语义形容善于循序渐进地诱导别人。
类别用在“教育感化”的表述上。
①他循循善诱，使我很快就学会了电脑输入法。
②老师教学严谨，循循善诱，深受我们的爱戴。
③要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖。
④在老师的循循善诱之下，同学的成绩有了很大的进步。
⑤幼稚园学童最需要一位循循善诱的老师，来启发他们的心智。
⑥我母亲循循善诱，总让我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘错误。
lead men skillfully by orderly method
順(じゅん)を追(お)って指導(しどう)する
instruire par degré et avec méthode
jn schrittweise mit Geschick und Geduld anleiten Kǒnnen
терпеливое и искусное обучение
xún xún shàn yòu
AABC式组合，偏正式结构
循循善诱，常用汉语成语。AABC式组合，偏正式结构，循循善诱意思是：指善于引导别人进行学习。出自春秋・孔子《论语・子罕》。一般作谓语、定语、状语，含褒义。